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Phénomènes psychologiques
Psychologie appliquée
Apprentissage
Apprentissage spatial
Apprentissage spatial : Questions médicales fréquentes
Termes MeSH sélectionnés :
Diagnostic
5
Évaluation cognitive
Tests neuropsychologiques
Imagerie par résonance magnétique
Mémoire spatiale
Désorientation
Troubles de la mémoire
Développement cognitif
Troubles de l'apprentissage
Observation clinique
Comportement de navigation
Symptômes
5
Troubles de l'apprentissage
Confusion spatiale
Désorientation
Navigation
Développement cognitif
Âge
Comportement d'évitement
Aides visuelles
Prévention
5
Prévention
Activités de navigation
Éducation précoce
Compétences spatiales
Exploration
Compétences d'orientation
Interaction sociale
Mémoire
Traitements
5
Thérapie cognitive
Exercices de navigation
Rééducation cognitive
Compétences de navigation
Réalité virtuelle
Apprentissage spatial
Exercice physique
Cognition
Complications
5
Vie quotidienne
Navigation
Estime de soi
Troubles de l'humeur
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Facteurs de risque
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Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale
Validation scientifique effectuée le 13/01/2025
Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales
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Affiliations :
Department of Experimental and Applied Psychology, Vrije Universiteit, Amsterdam, the Netherlands.
Institute for Brain and Behavior Amsterdam (iBBA), Amsterdam, the Netherlands.
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Affiliations :
Computational Biology Department, Carnegie Mellon University, PA 15213, USA.
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Department of Biological Sciences, College of Natural Sciences, Seoul National University, Seoul 08826, Korea.
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Affiliations :
Key Laboratory of Brain, Cognition and Education Sciences (South China Normal University), Ministry of Education, Guangzhou, China. wangbenchi.swift@gmail.com.
Institute for Brain Research and Rehabilitation, South China Normal University, Guangzhou, China. wangbenchi.swift@gmail.com.
Center for Studies of Psychological Application, South China Normal University, Guangzhou, China. wangbenchi.swift@gmail.com.
Guangdong Key Laboratory of Mental Health and Cognitive Science, South China Normal University, Guangzhou, China. wangbenchi.swift@gmail.com.
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Affiliations :
BGI-Shenzhen, Shenzhen, 518083, China. xuxun@genomics.cn.
Guangdong Provincial Key Laboratory of Genome Read and Write, BGI-Shenzhen, Shenzhen, 518120, China. xuxun@genomics.cn.
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School of Psychology, Georgia Institute of Technology.
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School of Psychology, Georgia Institute of Technology.
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Department of Psychology, Durham University, UK. Electronic address: anthony.mcgregor@durham.ac.uk.
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Computational Biology Department, Carnegie Mellon University, PA 15213, USA.
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Department of Biological Sciences, College of Natural Sciences, Seoul National University, Seoul 08826, Korea.
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Department of Biological Sciences, College of Natural Sciences, Seoul National University, Seoul 08826, Korea.
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Department of Biological Sciences, College of Natural Sciences, Seoul National University, Seoul 08826, Korea.
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Behavioral Neural Circuitry and Physiology Laboratory, Department of Anatomy, Brain Science & Engineering Institute, Kyungpook National University Graduate School of Medicine, Daegu 41944, Korea.
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Affiliations :
Department of Pediatrics, Kyungpook National University Hospital, Daegu 41944, Korea.
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Department of Life and Nanopharmaceutical Sciences, Department of Maxillofacial Biomedical Engineering, School of Dentistry, Kyung Hee University, Seoul 02447, Korea.
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Affiliations :
Department of Biotechnology and Biological Sciences, Hannam University, Daejeon 34430, Korea.
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Affiliations :
Department of Pharmacology, Wonkwang University School of Medicine, Iksan 54538, Korea.
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Department of Physiology, Biomedical Sciences, Neuroscience Research Institute, Seoul National University College of Medicine, Seoul 03080, Korea.
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Contextual cueing can depend on global configuration or local item position. We investigated the role of these two kinds of cues in the lateralization of contextual cueing effects. Cueing by item posi...
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