Mémoire à long terme : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Memory, Long-Term
Descriptor UI:D057567
Tree Number:F02.463.425.540.305
Termes MeSH sélectionnés :
Learning
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment évaluer la mémoire à long terme ?
Des tests neuropsychologiques et des évaluations cliniques sont utilisés.
MémoireNeuropsychologie
#2
Quels examens sont recommandés pour des troubles de mémoire ?
L'IRM cérébrale et les tests cognitifs sont souvent prescrits.
Imagerie par résonance magnétiqueTests cognitifs
#3
Quels signes indiquent un problème de mémoire à long terme ?
Des oublis fréquents et des difficultés à se souvenir d'événements passés.
AmnésieTroubles de la mémoire
#4
Quand consulter un spécialiste pour des troubles de mémoire ?
Si les oublis affectent la vie quotidienne ou s'aggravent rapidement.
Consultation médicaleTroubles cognitifs
#5
Les tests de mémoire sont-ils fiables ?
Oui, mais ils doivent être interprétés par des professionnels qualifiés.
Évaluation cognitiveTests psychométriques
Symptômes
5
#1
Quels sont les symptômes d'une mémoire à long terme altérée ?
Oublis fréquents, difficulté à apprendre de nouvelles informations, confusion.
AmnésieTroubles cognitifs
#2
La perte de mémoire affecte-t-elle l'identité ?
Oui, des souvenirs perdus peuvent altérer la perception de soi et l'identité.
Identité personnelleMémoire autobiographique
#3
Comment se manifeste l'oubli sélectif ?
Difficulté à se souvenir de certains événements tout en se rappelant d'autres.
Oubli sélectifMémoire
#4
Les troubles de mémoire peuvent-ils causer de l'anxiété ?
Oui, l'incertitude liée à la mémoire peut entraîner de l'anxiété et du stress.
AnxiétéTroubles de la mémoire
#5
Les symptômes de mémoire à long terme varient-ils selon l'âge ?
Oui, le vieillissement peut affecter la mémoire, entraînant des oublis plus fréquents.
VieillissementMémoire
Prévention
5
#1
Comment prévenir les troubles de mémoire ?
Une alimentation équilibrée, l'exercice physique et des activités mentales régulières aident.
PréventionSanté cognitive
#2
Le sommeil affecte-t-il la mémoire à long terme ?
Oui, un sommeil de qualité est crucial pour la consolidation des souvenirs.
SommeilMémoire
#3
Les activités sociales aident-elles la mémoire ?
Oui, l'interaction sociale stimule le cerveau et peut améliorer la mémoire.
Activités socialesSanté cognitive
#4
Le stress impacte-t-il la mémoire ?
Oui, le stress chronique peut nuire à la mémoire et à la concentration.
StressMémoire
#5
Les jeux de mémoire sont-ils bénéfiques ?
Oui, ils peuvent renforcer les capacités cognitives et la mémoire à long terme.
Jeux cognitifsMémoire
Traitements
5
#1
Quels traitements existent pour améliorer la mémoire ?
Les thérapies cognitives, les médicaments et les exercices de mémoire sont utilisés.
Thérapie cognitiveMédicaments
#2
Les suppléments alimentaires aident-ils la mémoire ?
Certains suppléments comme les oméga-3 peuvent soutenir la fonction cognitive.
Suppléments nutritionnelsFonction cognitive
#3
La rééducation cognitive est-elle efficace ?
Oui, elle peut aider à restaurer certaines fonctions de mémoire chez les patients.
Rééducation cognitiveThérapie
#4
Les médicaments peuvent-ils traiter les troubles de mémoire ?
Certains médicaments peuvent aider à gérer les symptômes, mais pas à guérir.
MédicamentsTroubles cognitifs
#5
Comment les techniques de relaxation influencent-elles la mémoire ?
Elles peuvent réduire le stress, améliorant ainsi la concentration et la mémoire.
RelaxationMémoire
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent résulter de troubles de mémoire ?
Des problèmes relationnels, des difficultés professionnelles et une perte d'autonomie.
ComplicationsTroubles cognitifs
#2
Les troubles de mémoire augmentent-ils le risque de démence ?
Oui, des troubles de mémoire peuvent être des signes précurseurs de démence.
DémenceTroubles de la mémoire
#3
Comment les troubles de mémoire affectent-ils la vie quotidienne ?
Ils peuvent rendre difficile la gestion des tâches quotidiennes et des relations.
Vie quotidienneTroubles cognitifs
#4
Les complications psychologiques sont-elles fréquentes ?
Oui, l'anxiété et la dépression peuvent survenir avec des troubles de mémoire.
DépressionAnxiété
#5
Les troubles de mémoire peuvent-ils entraîner des accidents ?
Oui, des oublis peuvent augmenter le risque d'accidents domestiques ou routiers.
AccidentsSécurité
Facteurs de risque
5
#1
Quels facteurs augmentent le risque de troubles de mémoire ?
L'âge avancé, les antécédents familiaux et les maladies chroniques sont des facteurs de risque.
ÂgeAntécédents familiaux
#2
Le mode de vie influence-t-il la mémoire ?
Oui, un mode de vie sédentaire et une mauvaise alimentation peuvent nuire à la mémoire.
Mode de vieSanté cognitive
#3
Le tabagisme affecte-t-il la mémoire ?
Oui, le tabagisme est associé à un déclin cognitif et à des troubles de mémoire.
TabagismeDéclin cognitif
#4
Les traumatismes crâniens augmentent-ils le risque de troubles de mémoire ?
Oui, les traumatismes crâniens peuvent entraîner des problèmes de mémoire à long terme.
Traumatismes crâniensMémoire
#5
Le stress chronique est-il un facteur de risque ?
Oui, le stress chronique peut affecter la mémoire et la santé cognitive globale.
Stress chroniqueSanté cognitive
{
"@context": "https://schema.org",
"@graph": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Mémoire à long terme : Questions médicales les plus fréquentes",
"headline": "Mémoire à long terme : Comprendre les symptômes, diagnostics et traitements",
"description": "Guide complet et accessible sur les Mémoire à long terme : explications, diagnostics, traitements et prévention. Information médicale validée destinée aux patients.",
"datePublished": "2024-04-14",
"dateModified": "2025-01-09",
"inLanguage": "fr",
"medicalAudience": [
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Grand public",
"audienceType": "Patient",
"healthCondition": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Mémoire à long terme"
},
"suggestedMinAge": 18,
"suggestedGender": "unisex"
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Médecins",
"audienceType": "Physician",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "France"
}
},
{
"@type": "MedicalAudience",
"name": "Chercheurs",
"audienceType": "Researcher",
"geographicArea": {
"@type": "AdministrativeArea",
"name": "International"
}
}
],
"reviewedBy": {
"@type": "Person",
"name": "Dr Olivier Menir",
"jobTitle": "Expert en Médecine",
"description": "Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale",
"url": "/static/pages/docteur-olivier-menir.html",
"alumniOf": {
"@type": "EducationalOrganization",
"name": "Université Paris Descartes"
}
},
"isPartOf": {
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Mémoire",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D008568",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Mémoire",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D008568",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "F02.463.425.540"
}
}
},
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Consolidation de la mémoire",
"alternateName": "Memory Consolidation",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D000069077",
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Consolidation de la mémoire",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D000069077",
"codingSystem": "MeSH"
},
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "MeSH Tree",
"value": "F02.463.425.540.305.500"
}
}
}
],
"about": {
"@type": "MedicalCondition",
"name": "Mémoire à long terme",
"alternateName": "Memory, Long-Term",
"code": {
"@type": "MedicalCode",
"code": "D057567",
"codingSystem": "MeSH"
}
},
"author": [
{
"@type": "Person",
"name": "Timothy J Ricker",
"url": "https://recherchemedicale.com/author/Timothy%20J%20Ricker",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Psychology, The Graduate Center, City University of New York."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Nelson Cowan",
"url": "https://recherchemedicale.com/author/Nelson%20Cowan",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "University of Missouri."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Dominic Guitard",
"url": "https://recherchemedicale.com/author/Dominic%20Guitard",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "School of Psychology, Cardiff University, Tower Building, 70 Park Place, Cardiff CF10 3AT, UK."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Valérie Camos",
"url": "https://recherchemedicale.com/author/Val%C3%A9rie%20Camos",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Psychology."
}
},
{
"@type": "Person",
"name": "Jarrod A Lewis-Peacock",
"url": "https://recherchemedicale.com/author/Jarrod%20A%20Lewis-Peacock",
"affiliation": {
"@type": "Organization",
"name": "Department of Psychology, Center for Learning and Memory, University of Texas at Austin, 108 E Dean Keeton St, Stop A8000, Austin, TX, 78712, USA."
}
}
],
"citation": [
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Interactive Learning System for Learning Calculus.",
"datePublished": "2024-03-11",
"url": "https://recherchemedicale.com/article/38765243",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.12688/f1000research.73595.2"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "An empirical study on learners' learning emotion and learning effect in offline learning environment.",
"datePublished": "2023-11-16",
"url": "https://recherchemedicale.com/article/37972001",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1371/journal.pone.0294407"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "The hard problem of meta-learning is what-to-learn.",
"datePublished": "2024-09-23",
"url": "https://recherchemedicale.com/article/39311527",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1017/S0140525X24000268"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Describing movement learning using metric learning.",
"datePublished": "2023-02-03",
"url": "https://recherchemedicale.com/article/36735670",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1371/journal.pone.0272509"
}
},
{
"@type": "ScholarlyArticle",
"name": "Lifelong learning in community healthcare: Testing competence after learning activities in a blended learning space.",
"datePublished": "2023-05-18",
"url": "https://recherchemedicale.com/article/37203208",
"identifier": {
"@type": "PropertyValue",
"propertyID": "DOI",
"value": "10.1111/scs.13180"
}
}
],
"breadcrumb": {
"@type": "BreadcrumbList",
"itemListElement": [
{
"@type": "ListItem",
"position": 1,
"name": "Recherchemedicale.com",
"item": "https://recherchemedicale.com"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 2,
"name": "Phénomènes psychologiques",
"item": "https://recherchemedicale.com/mesh/D011579"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 3,
"name": "Processus mentaux",
"item": "https://recherchemedicale.com/mesh/D008606"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 4,
"name": "Mémoire",
"item": "https://recherchemedicale.com/mesh/D008568"
},
{
"@type": "ListItem",
"position": 5,
"name": "Mémoire à long terme",
"item": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567"
}
]
}
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Article complet : Mémoire à long terme - Questions et réponses",
"headline": "Questions et réponses médicales fréquentes sur Mémoire à long terme",
"description": "Une compilation de questions et réponses structurées, validées par des experts médicaux.",
"datePublished": "2025-02-02",
"inLanguage": "fr",
"hasPart": [
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Diagnostic",
"headline": "Diagnostic sur Mémoire à long terme",
"description": "Comment évaluer la mémoire à long terme ?\nQuels examens sont recommandés pour des troubles de mémoire ?\nQuels signes indiquent un problème de mémoire à long terme ?\nQuand consulter un spécialiste pour des troubles de mémoire ?\nLes tests de mémoire sont-ils fiables ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-diagnostic"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Symptômes",
"headline": "Symptômes sur Mémoire à long terme",
"description": "Quels sont les symptômes d'une mémoire à long terme altérée ?\nLa perte de mémoire affecte-t-elle l'identité ?\nComment se manifeste l'oubli sélectif ?\nLes troubles de mémoire peuvent-ils causer de l'anxiété ?\nLes symptômes de mémoire à long terme varient-ils selon l'âge ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-symptômes"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Prévention",
"headline": "Prévention sur Mémoire à long terme",
"description": "Comment prévenir les troubles de mémoire ?\nLe sommeil affecte-t-il la mémoire à long terme ?\nLes activités sociales aident-elles la mémoire ?\nLe stress impacte-t-il la mémoire ?\nLes jeux de mémoire sont-ils bénéfiques ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-prévention"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Traitements",
"headline": "Traitements sur Mémoire à long terme",
"description": "Quels traitements existent pour améliorer la mémoire ?\nLes suppléments alimentaires aident-ils la mémoire ?\nLa rééducation cognitive est-elle efficace ?\nLes médicaments peuvent-ils traiter les troubles de mémoire ?\nComment les techniques de relaxation influencent-elles la mémoire ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-traitements"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Complications",
"headline": "Complications sur Mémoire à long terme",
"description": "Quelles complications peuvent résulter de troubles de mémoire ?\nLes troubles de mémoire augmentent-ils le risque de démence ?\nComment les troubles de mémoire affectent-ils la vie quotidienne ?\nLes complications psychologiques sont-elles fréquentes ?\nLes troubles de mémoire peuvent-ils entraîner des accidents ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-complications"
},
{
"@type": "MedicalWebPage",
"name": "Facteurs de risque",
"headline": "Facteurs de risque sur Mémoire à long terme",
"description": "Quels facteurs augmentent le risque de troubles de mémoire ?\nLe mode de vie influence-t-il la mémoire ?\nLe tabagisme affecte-t-il la mémoire ?\nLes traumatismes crâniens augmentent-ils le risque de troubles de mémoire ?\nLe stress chronique est-il un facteur de risque ?",
"url": "https://recherchemedicale.com/mesh/D057567?mesh_terms=Learning#section-facteurs de risque"
}
]
},
{
"@type": "FAQPage",
"mainEntity": [
{
"@type": "Question",
"name": "Comment évaluer la mémoire à long terme ?",
"position": 1,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des tests neuropsychologiques et des évaluations cliniques sont utilisés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels examens sont recommandés pour des troubles de mémoire ?",
"position": 2,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "L'IRM cérébrale et les tests cognitifs sont souvent prescrits."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels signes indiquent un problème de mémoire à long terme ?",
"position": 3,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des oublis fréquents et des difficultés à se souvenir d'événements passés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quand consulter un spécialiste pour des troubles de mémoire ?",
"position": 4,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Si les oublis affectent la vie quotidienne ou s'aggravent rapidement."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les tests de mémoire sont-ils fiables ?",
"position": 5,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, mais ils doivent être interprétés par des professionnels qualifiés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels sont les symptômes d'une mémoire à long terme altérée ?",
"position": 6,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oublis fréquents, difficulté à apprendre de nouvelles informations, confusion."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La perte de mémoire affecte-t-elle l'identité ?",
"position": 7,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des souvenirs perdus peuvent altérer la perception de soi et l'identité."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment se manifeste l'oubli sélectif ?",
"position": 8,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Difficulté à se souvenir de certains événements tout en se rappelant d'autres."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles de mémoire peuvent-ils causer de l'anxiété ?",
"position": 9,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, l'incertitude liée à la mémoire peut entraîner de l'anxiété et du stress."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les symptômes de mémoire à long terme varient-ils selon l'âge ?",
"position": 10,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, le vieillissement peut affecter la mémoire, entraînant des oublis plus fréquents."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment prévenir les troubles de mémoire ?",
"position": 11,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Une alimentation équilibrée, l'exercice physique et des activités mentales régulières aident."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le sommeil affecte-t-il la mémoire à long terme ?",
"position": 12,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, un sommeil de qualité est crucial pour la consolidation des souvenirs."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les activités sociales aident-elles la mémoire ?",
"position": 13,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, l'interaction sociale stimule le cerveau et peut améliorer la mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le stress impacte-t-il la mémoire ?",
"position": 14,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, le stress chronique peut nuire à la mémoire et à la concentration."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les jeux de mémoire sont-ils bénéfiques ?",
"position": 15,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, ils peuvent renforcer les capacités cognitives et la mémoire à long terme."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels traitements existent pour améliorer la mémoire ?",
"position": 16,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Les thérapies cognitives, les médicaments et les exercices de mémoire sont utilisés."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les suppléments alimentaires aident-ils la mémoire ?",
"position": 17,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Certains suppléments comme les oméga-3 peuvent soutenir la fonction cognitive."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "La rééducation cognitive est-elle efficace ?",
"position": 18,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, elle peut aider à restaurer certaines fonctions de mémoire chez les patients."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les médicaments peuvent-ils traiter les troubles de mémoire ?",
"position": 19,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Certains médicaments peuvent aider à gérer les symptômes, mais pas à guérir."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les techniques de relaxation influencent-elles la mémoire ?",
"position": 20,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Elles peuvent réduire le stress, améliorant ainsi la concentration et la mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quelles complications peuvent résulter de troubles de mémoire ?",
"position": 21,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Des problèmes relationnels, des difficultés professionnelles et une perte d'autonomie."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles de mémoire augmentent-ils le risque de démence ?",
"position": 22,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des troubles de mémoire peuvent être des signes précurseurs de démence."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Comment les troubles de mémoire affectent-ils la vie quotidienne ?",
"position": 23,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Ils peuvent rendre difficile la gestion des tâches quotidiennes et des relations."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les complications psychologiques sont-elles fréquentes ?",
"position": 24,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, l'anxiété et la dépression peuvent survenir avec des troubles de mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les troubles de mémoire peuvent-ils entraîner des accidents ?",
"position": 25,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, des oublis peuvent augmenter le risque d'accidents domestiques ou routiers."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Quels facteurs augmentent le risque de troubles de mémoire ?",
"position": 26,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "L'âge avancé, les antécédents familiaux et les maladies chroniques sont des facteurs de risque."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le mode de vie influence-t-il la mémoire ?",
"position": 27,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, un mode de vie sédentaire et une mauvaise alimentation peuvent nuire à la mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le tabagisme affecte-t-il la mémoire ?",
"position": 28,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, le tabagisme est associé à un déclin cognitif et à des troubles de mémoire."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Les traumatismes crâniens augmentent-ils le risque de troubles de mémoire ?",
"position": 29,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, les traumatismes crâniens peuvent entraîner des problèmes de mémoire à long terme."
}
},
{
"@type": "Question",
"name": "Le stress chronique est-il un facteur de risque ?",
"position": 30,
"acceptedAnswer": {
"@type": "Answer",
"text": "Oui, le stress chronique peut affecter la mémoire et la santé cognitive globale."
}
}
]
}
]
}
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
AIDS Clinical Center, National Center for Global Health and Medicine, Tokyo, Japan.
Division of International Collaboration Research and Tokyo laboratory, Joint Research Center for Human Retrovirus Infection, Kumamoto University, Kumamoto/Tokyo, Japan.
AIDS Clinical Center, National Center for Global Health and Medicine, Tokyo, Japan.
IT tools has brought a new perspective to collaborative learning where students do not just sit in a chair and swallow lecture content but instead participate in creating and sharing knowledge. Howeve...
This research develops an interactive application for learning calculus that promotes human-system interaction via augmented reality (AR) and human-human interaction through chat functions. The study ...
The research adopted a quasi-experimental study design and pre-post test data analysis to evaluate the effect of interactivities on learning experience and consequently the effect of learning experien...
The results found that both interactivities affect learning experience positively; human-human interactivity has a higher impact than the human-system interactivity. It was also found that learning pe...
The application of non-cognitive factors represented by facial emotion in educational evaluation has attracted much attention in recent years. There are many existing studies on facial emotion assiste...
Binz et al. highlight the potential of meta-learning to greatly enhance the flexibility of AI algorithms, as well as to approximate human behavior more accurately than traditional learning methods. We...
Analysing movement learning can rely on human evaluation, e.g. annotating video recordings, or on computing means in applying metrics on behavioural data. However, it remains challenging to relate hum...
This study reports from a municipality in Norway that implemented a competence enhancement programme for all its institutional nursing staff during the COVID-19 pandemic to fill identified competence ...
Many Norwegian municipalities are experiencing a demand for expanded community healthcare services due to an increase in elderly patients and patients with extensive and complex needs. At the same tim...
Nursing staff were encouraged to complete targeted competence enhancing activities with the aim of enhancing their competence in identified areas. The learning activities were blended and consisted of...
The results provide insight into the competence development of registered nurses and assistant nurses in institutional community health services. They show that the implementation of a workplace-based...
Offering workplace-based competence enhancing activities seems to be a sustainable way of facilitating lifelong learning among nursing staff. Facilitation of learning activities in a blended learning ...
A spatial iterative learning control (sILC) method is proposed for a robot to learn a desired path in an unknown environment. When interacting with the environment, the robot initially starts with a p...
This study explores the interplay between Self-Determination (SDT), relatedness, and teaching presence and CoI's presence (teaching, cognitive, and social) in the context of online educational setting...
Our knowledge of the world is populated with categories such as dogs, cups, and chairs. Such categories shape how we perceive, remember, and reason about their members. Much of our exposure to the ent...
In contrast to conventional cognitive training paradigms, where learning effects are specific to trained parameters, playing action video games has been shown to produce broad enhancements in many cog...
Assessment can positively influence learning, however designing effective assessment-for-learning interventions has proved challenging. We implemented a mandatory assessment-for-learning system compri...
We conducted semi-structured interviews with year-3 and 4 medical students at McGill University to explore how the assessment system had influenced their learning in year 3. We conducted theory-inform...
Eleven students participated, revealing that the assessment influenced learning through several mechanisms. Some required little student engagement (i.e., feed-up, test-enhanced learning, looking thin...
Our assessment system failed to engage students enough to leverage its full potential. We discuss the inherent flaws and external factors that hindered student engagement. Assessment designers should ...