Théorie de l'esprit : Questions médicales fréquentes
Nom anglais: Theory of Mind
Descriptor UI:D056345
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Termes MeSH sélectionnés :
Psychometrics
Questions fréquentes et termes MeSH associés
Diagnostic
5
#1
Comment diagnostiquer un trouble de la théorie de l'esprit ?
Le diagnostic repose sur des évaluations comportementales et des tests psychologiques.
Troubles du développementÉvaluation psychologique
#2
Quels tests sont utilisés pour évaluer la théorie de l'esprit ?
Des tests comme le faux-belief task et des échelles d'évaluation comportementale sont utilisés.
Tests psychologiquesÉvaluation comportementale
#3
Qui peut diagnostiquer un trouble de la théorie de l'esprit ?
Les psychologues, psychiatres et neurologues sont qualifiés pour poser ce diagnostic.
PsychiatrieNeurologie
#4
Y a-t-il des critères spécifiques pour le diagnostic ?
Oui, des critères comme des difficultés dans les interactions sociales sont évalués.
Critères diagnostiquesInteractions sociales
#5
Les enfants peuvent-ils être diagnostiqués ?
Oui, les enfants peuvent être diagnostiqués, souvent dans le cadre de troubles du spectre autistique.
Troubles du spectre autistiqueEnfance
Symptômes
5
#1
Quels sont les symptômes d'un trouble de la théorie de l'esprit ?
Les symptômes incluent des difficultés à comprendre les émotions et les intentions des autres.
SymptômesÉmotions
#2
Comment se manifestent les difficultés sociales ?
Elles se manifestent par des malentendus fréquents et des interactions sociales inappropriées.
Interactions socialesMalentendus
#3
Les personnes affectées montrent-elles des comportements atypiques ?
Oui, elles peuvent avoir des comportements répétitifs ou des intérêts restreints.
Comportements atypiquesIntérêts restreints
#4
Y a-t-il des signes précoces chez les enfants ?
Des signes précoces incluent des difficultés à jouer avec d'autres enfants ou à partager.
Développement de l'enfantJeux sociaux
#5
Les émotions sont-elles mal interprétées ?
Oui, les personnes peuvent mal interpréter les expressions faciales et les émotions.
Expressions facialesInterprétation des émotions
Prévention
5
#1
Peut-on prévenir les troubles de la théorie de l'esprit ?
La prévention est difficile, mais une détection précoce et un soutien peuvent aider.
PréventionDétection précoce
#2
Les programmes éducatifs peuvent-ils prévenir ces troubles ?
Oui, des programmes éducatifs sur les compétences sociales peuvent réduire les risques.
Programmes éducatifsCompétences sociales
#3
L'intervention précoce est-elle efficace ?
Oui, l'intervention précoce peut améliorer les résultats sociaux et émotionnels.
Intervention précoceRésultats sociaux
#4
Les parents peuvent-ils jouer un rôle préventif ?
Oui, les parents peuvent encourager les interactions sociales dès le plus jeune âge.
Rôle parentalInteractions sociales
#5
Y a-t-il des ressources disponibles pour les familles ?
Oui, de nombreuses ressources et groupes de soutien existent pour aider les familles.
Ressources familialesGroupes de soutien
Traitements
5
#1
Quels traitements sont disponibles pour ce trouble ?
Les traitements incluent la thérapie comportementale et les interventions éducatives.
Thérapie comportementaleInterventions éducatives
#2
La thérapie peut-elle aider à améliorer la théorie de l'esprit ?
Oui, la thérapie peut aider à développer des compétences sociales et émotionnelles.
Compétences socialesThérapie
#3
Les médicaments sont-ils utilisés dans le traitement ?
Les médicaments ne traitent pas directement le trouble, mais peuvent aider à gérer les symptômes associés.
MédicamentsSymptômes associés
#4
Y a-t-il des programmes spécifiques pour les enfants ?
Oui, des programmes éducatifs ciblés sont conçus pour améliorer les compétences sociales des enfants.
Programmes éducatifsCompétences sociales
#5
La formation des parents est-elle bénéfique ?
Oui, la formation des parents peut les aider à mieux soutenir leurs enfants dans les interactions sociales.
Formation des parentsSoutien parental
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir ?
Les complications incluent l'isolement social, l'anxiété et la dépression.
Isolement socialAnxiété
#2
Les troubles de la théorie de l'esprit augmentent-ils le risque de dépression ?
Oui, les difficultés sociales peuvent contribuer à un risque accru de dépression.
DépressionDifficultés sociales
#3
Les personnes affectées peuvent-elles avoir des problèmes d'emploi ?
Oui, des difficultés de communication peuvent entraîner des problèmes d'emploi et de carrière.
Problèmes d'emploiCommunication
#4
Y a-t-il un risque accru de troubles associés ?
Oui, les troubles de la théorie de l'esprit sont souvent associés à d'autres troubles mentaux.
Troubles mentauxTroubles associés
#5
Comment l'isolement social affecte-t-il la santé ?
L'isolement social peut entraîner des problèmes de santé physique et mentale à long terme.
Isolement socialSanté mentale
Facteurs de risque
5
#1
Quels sont les facteurs de risque pour ce trouble ?
Les facteurs incluent des antécédents familiaux de troubles du développement et des problèmes neurologiques.
Antécédents familiauxTroubles neurologiques
#2
L'environnement familial joue-t-il un rôle ?
Oui, un environnement familial peu stimulant peut augmenter le risque de troubles sociaux.
Environnement familialStimulation
#3
Les troubles du spectre autistique sont-ils un facteur de risque ?
Oui, les troubles du spectre autistique sont souvent associés à des difficultés de théorie de l'esprit.
Troubles du spectre autistiqueDifficultés sociales
#4
Y a-t-il des facteurs génétiques impliqués ?
Oui, des études suggèrent que des facteurs génétiques peuvent influencer la théorie de l'esprit.
Facteurs génétiquesHérédité
#5
Les traumatismes précoces peuvent-ils affecter la théorie de l'esprit ?
Oui, les traumatismes précoces peuvent nuire au développement des compétences sociales.
Traumatismes précocesDéveloppement social
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Center for Applied Brain and Cognitive Sciences, Tufts University, School of Engineering, 177 College Ave, Medford, MA 02155, United States. Electronic address: ester.navarro_garcia@tufts.edu.
MRC Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, SE5 8AF, UK.
Department of Experimental Psychology, University of Oxford, Oxford, OX1 4AL, UK.
Norwegian Centre for Mental Disorders Research, Division Mental Health and Addiction, Oslo University Hospital, PO Box 4956, Nydalen, 0424, Oslo, Norway. anja.vaskinn@medisin.uio.no.
Institute of Clinical Medicine, University of Oslo, PO Box 1171, Blindern, 0318, Oslo, Norway. anja.vaskinn@medisin.uio.no.
Medical Sciences Graduate Program, Federal University of Santa Catarina (UFSC), Florianópolis, SC, Brazil; Neurology Division, UFSC, Florianópolis, SC, Brazil. Electronic address: rafael.watanabe@ufsc.br.
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The modularity index (Q) is an important criterion for many community detection heuristics used in network psychometrics and its subareas (e.g., exploratory graph analysis). Some heuristics seek to di...
Speaking up about safety issues, termed "safety voice," is a proactive response where people across all levels of the organization express their concerns to prevent physical hazards. An understanding ...
The SVCS and the measurement of safety voice behavior were derived from the Trends in Risk Level in the Norwegian Petroleum Activity questionnaire. The SVCS includes the two theoretical dimensions Wor...
Confirmatory factor analyses supported the proposed two-factor model, and the internal consistency of the factors was good. Furthermore, a structural equation model including the SVCS as predictors of...
The HEXACO model divides the space of personality into six main dimensions: Honesty-Humility, Emotionality, eXtraversion, Agreeableness (vs. anger), Conscientiousness, and Openness to Experience. Desp...
The presented study aims at checking and demonstrating the psychometric characteristics of the new tool - the Problem Drinking Scale (PDS), which is used for quantitative and qualitative analysis of a...
08 adults with different levels of alcohol consumption were examined, including 91 individuals recruited in addiction treatment clinics. The remaining persons, with different socio-demographic charact...
The presented analysis demonstrates high validity and reliability in most areas, which means that the PDS is a tool that can be used in clinical practice. Criterion validity was calculated by correlat...
The PDS is a useful research tool for quantitative and qualitative analysis of alcohol use disorders. This scale is helpful in making a full and accurate clinical diagnosis taking into account the sev...