Titre : Amorçage par répétition

Amorçage par répétition : Questions médicales fréquentes

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 4

#1

Comment diagnostiquer l'amorçage par répétition ?

Le diagnostic repose sur des tests psychologiques mesurant la reconnaissance et la mémoire.
Mémoire Tests psychologiques
#2

Quels tests sont utilisés pour l'amorçage par répétition ?

Des tests de reconnaissance de mots ou d'images sont souvent utilisés pour évaluer l'amorçage.
Reconnaissance Stimuli
#3

L'amorçage par répétition est-il mesurable ?

Oui, il est mesurable par des variations dans le temps de réaction lors de tests cognitifs.
Temps de réaction Cognition
#4

Quels critères sont utilisés pour le diagnostic ?

Les critères incluent la vitesse de réponse et la précision dans des tâches de mémoire.
Critères diagnostiques Précision

Symptômes 3

#1

Quels sont les symptômes de l'amorçage par répétition ?

Les symptômes incluent une amélioration de la reconnaissance et une réduction du temps de réponse.
Reconnaissance Temps de réponse
#2

L'amorçage par répétition cause-t-il des symptômes physiques ?

Non, il s'agit d'un phénomène cognitif sans symptômes physiques associés.
Phénomène cognitif Symptômes
#3

Y a-t-il des signes de fatigue cognitive ?

Une fatigue cognitive peut survenir après des tests prolongés, mais ce n'est pas spécifique à l'amorçage.
Fatigue cognitive Tests

Prévention 2

#1

Peut-on prévenir l'amorçage par répétition ?

Il n'y a pas de méthode de prévention, car c'est un processus cognitif naturel.
Prévention Processus cognitif
#2

Comment maintenir une bonne mémoire ?

Une alimentation équilibrée, l'exercice physique et des jeux de mémoire peuvent aider.
Mémoire Alimentation équilibrée

Traitements 2

#1

Y a-t-il des traitements pour l'amorçage par répétition ?

Il n'existe pas de traitements spécifiques, mais des exercices cognitifs peuvent aider.
Exercices cognitifs Traitements
#2

Comment améliorer l'amorçage par répétition ?

La pratique régulière de tâches de mémoire et de reconnaissance peut améliorer l'amorçage.
Mémoire Pratique

Complications 1

#1

Y a-t-il des complications liées à l'amorçage par répétition ?

Aucune complication physique n'est associée, mais des erreurs de mémoire peuvent survenir.
Complications Mémoire

Facteurs de risque 2

#1

Quels sont les facteurs de risque de l'amorçage par répétition ?

L'âge avancé et les troubles cognitifs peuvent influencer l'efficacité de l'amorçage.
Âge avancé Troubles cognitifs
#2

Le stress affecte-t-il l'amorçage par répétition ?

Oui, le stress peut altérer les performances cognitives et l'efficacité de l'amorçage.
Stress Performances cognitives
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 17/12/2024

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Alex Martin

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Laboratory of Brain and Cognition, National Institute of Mental Health, Bethesda, Maryland, 20852, USA.

Stephen J Gotts

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Affiliations :
  • Laboratory of Brain and Cognition, National Institute of Mental Health, Bethesda, Maryland, 20852, USA.

JoAnn P Silkes

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  • School of Speech, Language, and Hearing Sciences, San Diego State University, CA.
  • Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle.
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Karen Emmorey

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Affiliations :
  • School of Speech, Language and Hearing Sciences, San Diego State University, CA, USA. Electronic address: kemmorey@sdsu.edu.
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Phillip J Holcomb

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  • Department of Psychology, San Diego State University, CA, USA.
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Katherine J Midgley

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  • Department of Psychology, San Diego State University, CA, USA.
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Wendy S Francis

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  • Department of Psychology, The University of Texas at El Paso, El Paso, TX, USA.

Aiqing Nie

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  • Department of Psychology and Behavior Science, Zhejiang University, Hangzhou, China.
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Shawn C Milleville

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  • Section on Cognitive Neuropsychology, Laboratory of Brain and Cognition, National Institute of Mental Health, National Institutes of Health, Bethesda, MD, 20892, USA.

Werner Sommer

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  • Department of Psychology, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany.

Kote L Vidya

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  • Department of Geriatric Mental Health, King George's Medical University, Lucknow, India.

Kai Wang

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  • School of Life Sciences, Nantong University, Nantong, China.
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Rana Tabrizi

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  • School of Speech, Language, and Hearing Sciences, San Diego State University, CA.
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Logan Walton

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  • Department of Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle.
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Emily Simon

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  • School of Speech, Language, and Hearing Sciences, San Diego State University, CA.
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Jack M I Leggett

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  • School of Psychology.
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Jennifer S Burt

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  • School of Psychology.
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Sources (3720 au total)

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