La médication peut être utilisée si des symptômes dépressifs ou anxieux sont présents.
MédicamentsDépression
#3
Comment la thérapie de groupe aide-t-elle ?
La thérapie de groupe permet de partager des expériences et de renforcer le soutien social.
Thérapie de groupeSoutien social
#4
Y a-t-il des techniques d'auto-assistance ?
Des techniques comme la pleine conscience et la journalisation peuvent aider à surmonter l'impuissance.
Pleine conscienceAuto-assistance
#5
Quel rôle joue le soutien familial ?
Le soutien familial est crucial pour encourager l'individu à agir et à se sentir valorisé.
Soutien familialImpuissance apprise
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir ?
Des complications incluent la dépression, l'anxiété chronique et des troubles de l'humeur.
DépressionAnxiété
#2
L'impuissance apprise affecte-t-elle les relations ?
Oui, elle peut entraîner des difficultés relationnelles en raison de l'isolement et de la passivité.
Relations interpersonnellesIsolement
#3
Peut-elle entraîner des problèmes de santé physique ?
Oui, le stress chronique lié à l'impuissance apprise peut affecter la santé physique.
Santé physiqueStress chronique
#4
Y a-t-il un risque accru de comportements autodestructeurs ?
Oui, le sentiment d'impuissance peut conduire à des comportements autodestructeurs ou à l'auto-sabotage.
Comportements autodestructeursImpuissance apprise
#5
Comment l'impuissance apprise influence-t-elle la productivité ?
Elle peut réduire la productivité au travail ou à l'école en raison de la démotivation.
ProductivitéDémotivation
Facteurs de risque
5
#1
Quels sont les facteurs de risque principaux ?
Les antécédents de traumatismes, le stress chronique et un faible soutien social sont des facteurs de risque.
Facteurs de risqueTraumatismes
#2
L'âge influence-t-il le risque d'impuissance apprise ?
Oui, les jeunes adultes peuvent être plus vulnérables en raison de leur développement émotionnel.
ÂgeDéveloppement émotionnel
#3
Les antécédents familiaux jouent-ils un rôle ?
Oui, un historique familial de troubles mentaux peut augmenter le risque d'impuissance apprise.
Antécédents familiauxTroubles mentaux
#4
Le niveau d'éducation a-t-il un impact ?
Un faible niveau d'éducation peut limiter les compétences d'adaptation et augmenter le risque.
ÉducationCompétences d'adaptation
#5
Les événements de vie stressants sont-ils des facteurs de risque ?
Oui, des événements de vie stressants comme le divorce ou la perte d'emploi augmentent le risque.
Événements de vieStress
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Department of Psychiatry, Teikyo University Chiba Medical Center, Ichihara, Japan; Division of Clinical Neuroscience, Chiba University Center for Forensic Mental Health, Chiba, Japan. Electronic address: shirayama@rapid.ocn.ne.jp.
Clinical Nursing Teaching and Research Section, The Second Xiangya Hospital, Central South University, Changsha, Hunan, 410011, People's Republic of China.
XiangYa Nursing School, Central South University, Changsha, Hunan, 410013, People's Republic of China.
Clinical Nursing Teaching and Research Section, The Second Xiangya Hospital, Central South University, Changsha, Hunan, 410011, People's Republic of China.
Clinical Nursing Teaching and Research Section, The Second Xiangya Hospital, Central South University, Changsha, Hunan, 410011, People's Republic of China.
XiangYa Nursing School, Central South University, Changsha, Hunan, 410013, People's Republic of China.
The First Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University, Urumqi, Xinjiang, 830011, People's Republic of China.
Helplessness and hopelessness are states closely related to depressive disorders. They ensue following the anticipated absence of valid behavioral options to alleviate an aversive state. One neural st...
In a randomized controlled double blind experimental setup with 55 participants, litFUS was used to inhibit the right lateral prefrontal cortex (lPFC), a region closely connected to CC modulation. Par...
The results show a considerable influence of litFUS neuromodulation of the lPFC on midline theta activity (Fz and Pz electrode position) which in turn correlated to several psychological variables inc...
Due to the small sample size and sample characteristics, results cannot be generalized to the field of clinical application. A replication of results in larger samples and in context of other sonicati...
We conclude that the development of learned helplessness/hopelessness could be positively influenced in its course by litFUS neuromodulation of the right lPFC. In line with previous results, especiall...
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