Titre : Dépendance-indépendance à l'égard du champ

Dépendance-indépendance à l'égard du champ : Questions médicales fréquentes

Questions fréquentes et termes MeSH associés

Diagnostic 5

#1

Comment évaluer la dépendance au champ ?

Des tests psychométriques comme le Rod and Frame Test sont utilisés.
Dépendance au champ Évaluation psychologique
#2

Quels outils diagnostiques sont utilisés ?

Les questionnaires et les tests de perception visuelle sont courants.
Tests psychologiques Perception visuelle
#3

Y a-t-il des critères spécifiques ?

Il n'existe pas de critères formels, mais des comportements observables sont notés.
Comportement Évaluation psychologique
#4

Peut-on mesurer l'indépendance au champ ?

Oui, des tests comme le Embedded Figures Test mesurent cette indépendance.
Indépendance au champ Tests psychologiques
#5

Quel rôle joue l'observation clinique ?

L'observation clinique aide à identifier les comportements dépendants ou indépendants.
Observation clinique Comportement

Symptômes 5

#1

Quels sont les symptômes de dépendance au champ ?

Difficulté à se concentrer sur des éléments spécifiques dans un contexte complexe.
Dépendance au champ Symptômes cognitifs
#2

Comment se manifeste l'indépendance au champ ?

Capacité à se focaliser sur des détails sans être influencé par le contexte.
Indépendance au champ Cognition
#3

Y a-t-il des signes comportementaux ?

Les individus peuvent montrer des préférences pour des tâches isolées ou analytiques.
Comportement Cognition
#4

Les symptômes varient-ils selon l'âge ?

Oui, les enfants peuvent montrer plus de dépendance au champ que les adultes.
Développement Dépendance au champ
#5

Y a-t-il des symptômes associés à des troubles ?

Oui, des troubles comme l'ADHD peuvent influencer la dépendance au champ.
Troubles de l'attention Dépendance au champ

Prévention 5

#1

Peut-on prévenir la dépendance au champ ?

Des interventions précoces en éducation peuvent aider à développer l'indépendance.
Prévention Éducation
#2

Quels exercices sont recommandés ?

Des exercices de perception et de résolution de problèmes sont bénéfiques.
Exercices cognitifs Dépendance au champ
#3

L'éducation joue-t-elle un rôle ?

Oui, une éducation axée sur la pensée critique peut favoriser l'indépendance.
Éducation Pensée critique
#4

Les jeux de société aident-ils ?

Oui, ils peuvent améliorer les compétences d'analyse et de concentration.
Jeux de société Cognition
#5

Les activités artistiques sont-elles bénéfiques ?

Oui, elles encouragent la créativité et l'indépendance cognitive.
Activités artistiques Créativité

Traitements 5

#1

Quels traitements sont disponibles ?

Les thérapies cognitives et comportementales peuvent aider à améliorer l'indépendance.
Thérapie cognitive Traitement psychologique
#2

La formation cognitive est-elle efficace ?

Oui, elle peut renforcer les compétences d'indépendance au champ.
Formation cognitive Dépendance au champ
#3

Y a-t-il des médicaments recommandés ?

Aucun médicament spécifique n'est approuvé pour cette condition.
Médicaments Traitement psychologique
#4

Comment la thérapie de groupe aide-t-elle ?

Elle permet de partager des expériences et d'apprendre des stratégies d'adaptation.
Thérapie de groupe Dépendance au champ
#5

Les techniques de relaxation sont-elles utiles ?

Oui, elles peuvent réduire l'anxiété et améliorer la concentration.
Techniques de relaxation Anxiété

Complications 5

#1

Quelles complications peuvent survenir ?

Des difficultés d'apprentissage et des problèmes sociaux peuvent se développer.
Complications Difficultés d'apprentissage
#2

Y a-t-il un risque accru de troubles mentaux ?

Oui, les personnes dépendantes au champ peuvent être plus vulnérables à l'anxiété.
Troubles mentaux Anxiété
#3

Comment cela affecte-t-il la vie quotidienne ?

Cela peut entraîner des difficultés dans les tâches nécessitant une attention sélective.
Vie quotidienne Dépendance au champ
#4

Les relations sociales sont-elles impactées ?

Oui, des difficultés de communication peuvent survenir, affectant les relations.
Relations sociales Communication
#5

Y a-t-il des impacts professionnels ?

Oui, cela peut nuire à la performance au travail, surtout dans des environnements complexes.
Impact professionnel Dépendance au champ

Facteurs de risque 5

#1

Quels facteurs augmentent le risque ?

Des antécédents familiaux de troubles cognitifs peuvent augmenter le risque.
Facteurs de risque Antécédents familiaux
#2

L'environnement joue-t-il un rôle ?

Oui, un environnement d'apprentissage peu stimulant peut favoriser la dépendance.
Environnement d'apprentissage Dépendance au champ
#3

Les troubles de l'attention sont-ils un facteur ?

Oui, les troubles de l'attention peuvent exacerber la dépendance au champ.
Troubles de l'attention Dépendance au champ
#4

Y a-t-il des différences culturelles ?

Oui, certaines cultures valorisent plus l'indépendance cognitive que d'autres.
Différences culturelles Cognition
#5

L'âge influence-t-il la dépendance ?

Oui, les jeunes enfants sont souvent plus dépendants que les adultes.
Âge Dépendance au champ
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Dr Olivier Menir

Contenu validé par Dr Olivier Menir

Expert en Médecine, Optimisation des Parcours de Soins et Révision Médicale


Validation scientifique effectuée le 09/12/2024

Contenu vérifié selon les dernières recommandations médicales

Auteurs principaux

Marco Giancola

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Biotechnological and Applied Clinical Sciences, University of L'Aquila, 67100 L'Aquila, Italy.

Massimiliano Palmiero

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Biotechnological and Applied Clinical Sciences, University of L'Aquila, 67100 L'Aquila, Italy.

Simonetta D'Amico

3 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Biotechnological and Applied Clinical Sciences, University of L'Aquila, 67100 L'Aquila, Italy.

Qi Wang

2 publications dans cette catégorie

Affiliations :
  • Guangdong Key Laboratory of Non-human Primate Research, Guangdong-Hongkong-Macau Institute of CNS Regeneration, Jinan University, Guangzhou, China.
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Yuan Yao

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Suzhou University of Science and Technology, Suzhou, China. lisayuan@zju.edu.cn.
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Danmei Diao

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Suzhou University of Science and Technology, Suzhou, China.
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Wenli Liu

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Affiliations :
  • College of Education, Hunan Agricultural University, Changsha, China.
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Zhaobin Dai

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Education, Hunan Agricultural University, Changsha, China.
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Shiwei Yang

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Renmin University of China, Beijing, China.
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Sik Hong Ng

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • Department of Psychology, Renmin University of China, Beijing, China.
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Xiaocui Zhang

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Affiliations :
  • Medical Psychological Center, The Second Xiangya Hospital, Central South University, Changsha, China.
  • Medical Psychological Institute of Central South University, Changsha, China.
  • National Clinical Research Center for Mental Disorders, Changsha, China.
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Shenli Peng

1 publication dans cette catégorie

Affiliations :
  • College of Education, Hunan Agricultural University, Changsha, China.
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Albandri Sultan Alotaibi

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Affiliations :
  • Department of Psychology, College of Education, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia. Electronic address: bsalotaibi@ksu.edu.sa.
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Francesco Ferdinando Summa

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Affiliations :
  • Dipartimento di Chimica e Biologia "A. Zambelli," Università degli studi di Salerno, via Giovanni Paolo II 132, Fisciano, Salerno 84084, Italy.
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Guglielmo Monaco

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Affiliations :
  • Dipartimento di Chimica e Biologia "A. Zambelli," Università degli studi di Salerno, via Giovanni Paolo II 132, Fisciano, Salerno 84084, Italy.
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Riccardo Zanasi

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Affiliations :
  • Dipartimento di Chimica e Biologia "A. Zambelli," Università degli studi di Salerno, via Giovanni Paolo II 132, Fisciano, Salerno 84084, Italy.
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Paolo Lazzeretti

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Affiliations :
  • Dipartimento di Chimica e Biologia "A. Zambelli," Università degli studi di Salerno, via Giovanni Paolo II 132, Fisciano, Salerno 84084, Italy.
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Kaixuan Wang

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Affiliations :
  • School of Psychology, Shandong Normal University.
Publications dans "Dépendance-indépendance à l'égard du champ" :

Yue Ma

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Affiliations :
  • School of Psychology, Shandong Normal University.
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Xiaowei Che

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Affiliations :
  • School of Information Science and Engineering, Shandong Normal University.
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Sources (10000 au total)

Regional differences in field dependent-independent cognitive styles in Saudi Arabia.

The primary aim of this study was two-fold: to assess the reliability of the Leuven Embedded Figure Test (L-EFT) in Saudi Arabia (Study 1), and to explore regional differences in independent-interdepe... Both Study-1 and Study-2 were structured cross-sectionally. Study 1 involved 360 participants (97 % female) with a median age of 22.51 ± 3.45. Participants completed a demographic questionnaire and th... In Study-1, the L-EFT demonstrated satisfactory psychometric properties (α = 0.79, Guttman-split-half = 0.72), with item-test correlations for all items exceeding 0.15. Study-1 found no significant im... The scale demonstrates suitability for use in the Saudi Arabian population. However, further research is needed to compare L-EFT scores across different cultures. Moreover, future studies could also e...