Le diagnostic repose sur l'observation des comportements et l'évaluation psychologique.
ComportementÉvaluation psychologique
#2
Quels tests sont utilisés pour le diagnostic ?
Des entretiens cliniques et des questionnaires standardisés sont souvent utilisés.
Tests psychologiquesEntretien clinique
#3
Le passage à l'acte est-il un symptôme d'autres troubles ?
Oui, il peut être associé à des troubles de la personnalité ou des troubles affectifs.
Troubles de la personnalitéTroubles affectifs
#4
Qui peut poser le diagnostic ?
Un professionnel de la santé mentale, comme un psychiatre ou un psychologue, peut diagnostiquer.
PsychiatrePsychologue
#5
Y a-t-il des critères spécifiques pour le diagnostic ?
Les critères incluent des comportements impulsifs et des difficultés à gérer les émotions.
Critères diagnostiquesImpulsivité
Symptômes
5
#1
Quels sont les symptômes du passage à l'acte ?
Les symptômes incluent des comportements impulsifs, de l'agressivité et des crises émotionnelles.
Comportement agressifCrises émotionnelles
#2
Le passage à l'acte peut-il entraîner des blessures ?
Oui, il peut causer des blessures physiques à soi-même ou à autrui lors d'actes impulsifs.
BlessuresComportement auto-destructeur
#3
Comment se manifeste l'agressivité dans ce contexte ?
L'agressivité peut se manifester par des cris, des violences physiques ou des comportements destructeurs.
AgressivitéComportement destructeur
#4
Y a-t-il des signes précurseurs ?
Des signes comme l'irritabilité, l'anxiété ou des changements d'humeur peuvent précéder le passage à l'acte.
IrritabilitéAnxiété
#5
Le passage à l'acte est-il toujours violent ?
Non, il peut aussi se manifester par des comportements à risque ou des décisions imprudentes.
Comportements à risquePrudence
Prévention
5
#1
Comment prévenir le passage à l'acte ?
La prévention passe par l'éducation émotionnelle et le développement de compétences sociales.
Éducation émotionnelleCompétences sociales
#2
Les programmes scolaires peuvent-ils aider ?
Oui, des programmes sur la gestion des émotions et la résolution de conflits peuvent être bénéfiques.
Programmes scolairesRésolution de conflits
#3
Le soutien familial joue-t-il un rôle ?
Oui, un environnement familial stable et compréhensif peut réduire le risque de passage à l'acte.
Soutien familialEnvironnement stable
#4
Les activités de loisirs peuvent-elles aider ?
Oui, elles favorisent l'expression émotionnelle et réduisent le stress, diminuant ainsi les comportements impulsifs.
Activités de loisirsExpression émotionnelle
#5
La sensibilisation à la santé mentale est-elle importante ?
Oui, elle aide à identifier les signes de détresse et à encourager les personnes à chercher de l'aide.
Sensibilisation à la santé mentaleDétresse émotionnelle
Traitements
5
#1
Quels traitements sont efficaces pour le passage à l'acte ?
La thérapie comportementale et les médicaments peuvent aider à gérer les comportements impulsifs.
Thérapie comportementaleMédicaments psychotropes
#2
La thérapie de groupe est-elle utile ?
Oui, elle peut offrir un soutien social et des stratégies de gestion des émotions.
Thérapie de groupeSoutien social
#3
Les médicaments peuvent-ils réduire les symptômes ?
Des antidépresseurs ou des stabilisateurs de l'humeur peuvent être prescrits pour réduire l'impulsivité.
AntidépresseursStabilisateurs de l'humeur
#4
Quelle est l'importance de la thérapie individuelle ?
Elle permet d'explorer les causes sous-jacentes et d'apprendre des techniques de gestion des émotions.
Thérapie individuelleGestion des émotions
#5
Les interventions d'urgence sont-elles nécessaires ?
Oui, en cas de comportements suicidaires ou violents, une intervention immédiate est cruciale.
Intervention d'urgenceComportements suicidaires
Complications
5
#1
Quelles complications peuvent survenir ?
Les complications incluent des blessures physiques, des problèmes juridiques et des troubles mentaux chroniques.
Blessures physiquesTroubles mentaux
#2
Le passage à l'acte peut-il affecter les relations ?
Oui, il peut entraîner des ruptures de relations et des conflits interpersonnels importants.
Relations interpersonnellesConflits
#3
Y a-t-il un risque accru de comportements suicidaires ?
Oui, les personnes ayant des antécédents de passage à l'acte présentent un risque accru de comportements suicidaires.
Comportements suicidairesAntécédents
#4
Les problèmes de santé mentale peuvent-ils s'aggraver ?
Oui, le passage à l'acte peut exacerber des troubles mentaux préexistants, comme la dépression.
DépressionTroubles mentaux
#5
Le passage à l'acte peut-il entraîner des problèmes juridiques ?
Oui, des comportements impulsifs peuvent mener à des arrestations ou à des poursuites judiciaires.
Problèmes juridiquesArrestations
Facteurs de risque
5
#1
Quels sont les facteurs de risque du passage à l'acte ?
Les facteurs incluent des antécédents familiaux de troubles mentaux, le stress et l'isolement social.
Antécédents familiauxIsolement social
#2
L'abus de substances est-il un facteur de risque ?
Oui, l'abus d'alcool ou de drogues peut augmenter l'impulsivité et le risque de passage à l'acte.
Abus de substancesImpulsivité
#3
Les traumatismes passés influencent-ils le comportement ?
Oui, les traumatismes peuvent affecter la régulation émotionnelle et augmenter le risque de passage à l'acte.
TraumatismesRégulation émotionnelle
#4
Le manque de soutien social est-il un risque ?
Oui, l'absence de soutien peut aggraver les sentiments de détresse et favoriser des comportements impulsifs.
Soutien socialDétresse émotionnelle
#5
Les troubles de la personnalité sont-ils des facteurs de risque ?
Oui, certains troubles de la personnalité, comme le trouble borderline, augmentent le risque de passage à l'acte.
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Richard A. and Susan F. Smith Center for Outcomes Research in Cardiology, Division of Cardiology, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, Massachusetts, USA; Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, USA. Electronic address: dkazi@bidmc.harvard.edu.
Richard A. and Susan F. Smith Center for Outcomes Research, Beth Israel Deaconess Medical Center and Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, USA; Department of Medicine, Brigham and Women's Hospital and Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, USA.
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Department of Preventive Medicine, Keck School of Medicine, University of Southern California, Los Angeles, CA, United States.
Department of Psychology, Dana and David Dornsife College of Letters, Arts and Sciences, University of Southern California, Los Angeles, CA, United States.
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It is important to detect children with Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations (ESSENCE) in order to implement early intervention and support for the child and ...
To explore and compare parents', preschool teachers' and child health care psychologists' assessment of behaviour, everyday function, engagement, social interaction and psychosocial health in children...
Parents of 152 children (114 boys and 38 girls, 4.5 ± 1 years) with ESSENCE symptoms, 155 preschool teachers and 8 child psychologists participated. Parents and preschool teachers assessed externalizi...
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This study aimed to investigate the association of CM with sleep disturbances and short sleep duration among Chinese preschoolers....
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Of the children, 12,583(73.92%) demonstrated sleep disturbances (CSHQ total score > 41) and 3017(17.72%) demonstrated short sleep duration (<9 h/night). After adjusting covariates, physical abuse (aOR...
CM is associated with sleep disturbances and short sleep duration in young children. This highlights the efforts to prevent and reduce CM in favor of optimal sleep and whole health in young children....
The objectives of this exploratory study were: 1) to draw a portrait of sleep, using actigraphic sleep measures, sleep diaries and a validated sleep questionnaire in preschoolers (3- to 5-year-olds) i...
A total of 92 preschoolers aged from 3 to 5 years (49,5 ± 7,0 months) participated in the study (n = 22 preschoolers involved with CPS and n = 70 preschoolers from the community). Actigraphic sleep pa...
Preschoolers involved with CPS took longer to fall asleep and signaled significantly fewer nighttime awakenings to their parents compared to the group of preschoolers from the community. These signifi...
Understanding the underpinnings of these sleep differences by exploring their possible links with daytime cortisol production, sleep ecology and parent-child attachment are interesting avenues for fut...
Early detection of developmental delay (DD) in preschool children is crucial for counselling parents, initiating diagnostic work-up, and starting early intervention (EI)....
We conducted a register study of all preschool children referred for EI in the Canton of Zurich, Switzerland, in 2017 (N = 1,785) and used an online survey among primary care physicians (PCPs, N = 271...
PCPs accounted for 79.5% of all referrals by physicians and had correctly referred over 90% of the children in need of EI at an average age of 39.3 months (SD 8.9). In the survey, which represents 59....
Most preschool children with DD are identified in well-child visits. These visits represent an ideal opportunity for early detection of developmental impairment and initiation of EI. Carefully address...
Shyness is associated with poorer preschool engagement, but few studies have evaluated the underlying mechanisms in Chinese preschoolers. This study explored the mediating role of teacher-child closen...
Optimal early childhood development (ECD) is crucial in shaping future academic and economic accomplishments. Recognising its profound influence, the United Nations has included a specific target and ...
The Mediterranean diet is considered one of the dietary patterns with the most accumulated scientific evidence on health benefits. In children, it has positive effects in the prevention of obesity and...
In a randomised, parallel trial of participants aged 3-5 years, a school garden was attended in the experimental group, and in the control group, the usual content on the human body and health were ta...
A reduction in BMI was found in the experimental group after one year and at the end of the follow-up period. In the overall score obtained in the KIDMED survey, a statistical trend was found between ...
The experimental approach improved the quality of the participants' diet, increasing adherence to the Mediterranean diet due to increased consumption of plant-based protein....
This study aimed to examine the associations between parental mindfulness and preschool child behavior problems and to investigate the mediating role of marital satisfaction and coparenting in the rel...
Mental health problems among children at preschool age are a common issue across the world. As shown in literature, a caregiver's parenting style can play a critical role in child development. This st...
Participants were children, aged 49 to 65 months, and their primary caregivers. The primary caregivers of the sample children completed the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, Short Version...
The prevalence of mental health problems among sample children at preschool age was high (31.6%). If a caregiver practices an authoritative parenting style, it was found to be negatively associated wi...
Different parenting styles (including authoritative, authoritarian, and combination of authoritative and authoritarian) of the sample caregivers had different associations with the mental health probl...